Strona główna

Szkolenia dla szkół, przedszkoli i instytucji publicznych.

Realizujemy profesjonalne szkolenia oraz warsztaty dostosowane do potrzeb placówek edukacyjnych i instytucji działających na rzecz dzieci, młodzieży i rodzin.

Pracujemy z:

szkołami podstawowymi i średnimi,
przedszkolami,
bibliotekami,
domami kultury, OPS-ami,
Hufcami pracy ,
Firmami zewnętrznymi
poradniami i innymi instytucjami publicznymi.

Nasze szkolenia łączą wiedzę psychologiczną, pedagogiczną i logopedyczną z praktycznymi narzędziami, które można wykorzystać od razu w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzicami.

Szkolenia dla nauczycieli i specjalistów:

Wspieramy kadry pedagogiczne w rozwijaniu kompetencji niezbędnych w dzisiejszej szkole.

Oferujemy m.in.:

pracę z uczniem lękowym oraz nadpobudliwym,
rozpoznawanie sygnałów kryzysu emocjonalnego,
strategie regulacji emocji u uczniów,
wspieranie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
współpracę z rodzicami w sytuacjach trudnych,
metody komunikacji i budowania relacji w klasie,
wspieranie rozwoju mowy i komunikacji u dzieci.
działania profilaktyczne dla edukacji
wspieramy szkoły i przedszkolach

NOWOŚĆ – PRAKTYKI 120 GODZIN (45 MIN).

Pakiet obejmuje 120 godzin dydaktycznych (po 45 min).
Może zostać zrealizowany w ramach kierunku:
Psychologia kliniczna,
Psychologia dzieci i młodzieży,
Psychologia ogólna (I–II rok),

Zakres merytoryczny (przykład programu 120h):

Psychologia kliniczna (40h),
podstawy diagnostyki klinicznej,-obserwacja objawów zaburzeń psychicznych,
struktura procesu terapeutycznego,
case study z praktyki gabinetowej,
standardy etyczne w klinice,

Psychologia dzieci i młodzieży (40h).

rozwój emocjonalno–społeczny,
trudności szkolne i wychowawcze,
obserwacja dziecka i praca z rodzicem,
interwencje wspierające: wywiad rozwojowy i podstawy diagnozy

Psychologia ogólna (40h),

podstawy psychologii poznawczej, emocji i motywacji,
funkcjonowanie układu nerwowego a zachowanie,
podstawy badań w psychologii,
etyka pracy psychologa,-analiza przypadków, studium przypadku.
Praca w grupach
Sporządzenie pism,
opinii do Sądu,
analiza przypadków gabinetowych, analiza przypadków w szkole.

Masz pytania napisz .. JESTEŚMY DLA CIEBIE

➡️ Cena pakietu 120h: 1600 zł ➡️ Wpisowe: 100 zł

Jesteś zainteresowany napisz do nas na email :

podskrzydlami.zrozumienia@interia.pl. w temacie napisz praktyki np. psychologia kliniczna.

Zostaw telefon, lub email lun napisz do nas wiadomość.

Wyślemy Ci szczegółowy plan praktyk.

Zajęcia odbywają się we wtorki i czwartki od 18.00 do 21.00 na platformie ZOOM na żywo.

1.Po zaakceptowaniu planu praktyk, wysyłamy Ci umowę, podpisujesz i odsyłasz do nas lub przynosisz do gabinetu w Mielcu,

Opłacasz wpisowe oraz z góry za praktyki w całość.

Przesyłasz do nas porozumienie o praktyki z uczelnią , lub umowę.
Wysyłamy Ci link do praktyk na zoom
Po zakończeniu praktyk przesyłasz do nas wypełniony dziennik praktyk pocztą za potwierdzeniem odbioru lub dostarczasz go osobiście do gabinetu. Następnie uzupełniamy go, potwierdzamy pieczątką i podpisem, a gotowy dokument zwracamy Ci, przygotowany do złożenia na uczelni.Praktyki dla chętnych stacjonarnie lub on line. Sam zdecyduj jaką formę wybierasz.

STANDARDOWY CENNIK PRAKTYK :

Psychologia,

Wpisowe: 100 zł,

50 godzin – 600 zł,

100 godzin – 1300 zł

120 godzin – 1600 zł (nowość)

240 godzin – 2900 zł,

360 godzin – 3800 zł,

720 godzin – 6500 zł,

Możliwość płatności w dwóch ratach (od 240h w zwyż).

Na życzenie wystawiamy fakturę.

Konsultacja z psychotraumatologiem to specjalistyczne spotkanie dla osób, które doświadczyły trudnych, obciążających lub traumatycznych wydarzeń.
Celem jest zrozumienie objawów, odzyskanie poczucia bezpieczeństwa i zaplanowanie dalszej pracy nad skutkami traumy.

W ramach konsultacji:

omówienie doświadczonych trudności i objawów związanych z traumą.
ocena wpływu wydarzeń na funkcjonowanie emocjonalne i codzienne życie
wsparcie w radzeniu sobie z lękiem, napięciem, natrętnymi wspomnieniami czy snem.
psychoedukacja na temat reakcji pourazowych.
wstępny plan terapii ukierunkowanej na redukcję skutków traumy.
wskazówki dotyczące budowania poczucia bezpieczeństwa i regulacji emocji.
spotkanie odbywa się w spokojnej, uważnej i empatycznej atmosferze, z poszanowaniem granic i indywidualnych przeżyć.

Konsultacja neurologopedyczna to specjalistyczne spotkanie dla dzieci i dorosłych, podczas którego oceniany jest stan aparatu mowy oraz funkcjonowanie układu nerwowego wpływającego na komunikację.

W ramach konsultacji:

szczegółowe badanie aparatu artykulacyjnego (język, wargi, podniebienie, żuchwa),
diagnoza ewentualnych zaburzeń mowy i komunikacji,
ocena funkcji neurologicznych wpływających na mowę i połykanie,
określenie potrzeb terapeutycznych i zaleceń do dalszej pracy,
omówienie wyników z pacjentem i/lub rodzicami,
przygotowanie wskazówek do codziennego wspierania prawidłowej wymowy i funkcji językowych,
konsultacja odbywa się w przyjaznej, bezpiecznej atmosferze, z indywidualnym podejściem do potrzeb pacjenta.

Wstępna konsultacja psychologiczna
Zebranie wywiadu z klientem (lub rodzicem/opiekunem w przypadku dziecka).
Omówienie głównych trudności: uwaga, impulsywność, nadmierna aktywność, organizacja, funkcjonowanie szkolne/zawodowe.
Ustalenie, czy objawy występują w więcej niż jednym środowisku (szkoła/praca + dom).
Wykluczenie czynników takich jak: kryzys emocjonalny, zaburzenia lękowe, depresja, trudności szkolne niezwiązane z ADHD.

Dobór narzędzi diagnostycznych:

Psycholog wybiera testy w zależności od wieku.Najczęściej są to:
Conners 3 – dzieci i młodzież 6–18 lat
Conners 3 Teacher Form, wypełnia nauczyciel
Conners 3 Parent Form, wypełnia rodzic
Conners 3 Self-Report, wypełnia nastolatek (w zależności od wersji od 8–10 r.ż.).

Test CONNERS 3 – opis krok po kroku w gabinecie psychologa:

Przekazanie kwestionariuszy
Psycholog wręcza formularze odpowiednim osobom (rodzicom, nauczycielom, dziecku/nastolatkowi jeśli przewidziano wersję Self).
Wyjaśnia, że test bada częstość i nasilenie objawów ADHD oraz zachowań współwystępujących (np. problemy emocjonalne, trudności w kontaktach społecznych).

Zawartość Conners 3:

Kwestionariusz ocenia m.in.:
Zaburzenia uwagi
Nadmierną aktywność ruchową
Impulsywność
Zachowania opozycyjno-buntownicze
Trudności w uczeniu się
Problemy w relacjach rówieśniczych
Funkcjonowanie wykonawcze (planowanie, organizacja)
Wersje dla rodzica i nauczyciela pozwalają porównać funkcjonowanie dziecka w różnych środowiskach.

Sposób wypełniania:

Osoby oceniają częstotliwość zachowań na skali (np. „nigdy”, „czasami”, „często”, „bardzo często”).
Wypełnienie trwa zwykle 10–20 minut.
Analiza wyników przez psychologa
Po zebraniu wszystkich wersji testu psycholog:Przelicza wyniki na skale standaryzowane (T-score)
Porównuje z normami odpowiednimi dla wieku i płci
Sprawdza zgodność wyników pomiędzy rodzicem, nauczycielem i dzieckiem
Ocenia nasilenie objawów w trzech głównych obszarach:
Nadruchliwość/impulsywność
Nieuwaga
Zachowania towarzyszące (np. opozycyjność, trudności emocjonalne)

Dodatkowe elementy diagnozy ADHD:

Conners 3 nie jest jedyną podstawą diagnozy — psycholog stosuje też:

Wywiad kliniczny pogłębiony:
Historia rozwoju dziecka
Funkcjonowanie w przedszkolu/szkole
Trudności poznawcze i emocjonalne
Występowanie ADHD w rodzinie

Obserwacja w gabinecie:

Zachowanie dziecka podczas rozmowy
Reakcje na polecenia
Poziom pobudzenia psychoruchowego
Umiejętności skupienia uwagi w trakcie zadań

W gabinecie psychologicznym oferujemy indywidualnie dopasowaną terapię dla dzieci z autyzmem i innymi niepełnosprawnościami.
Wspieramy rozwój komunikacji, umiejętności społecznych, emocjonalnych i funkcjonowania w codziennym życiu.
Stosujemy sprawdzone metody, takie jak terapia behawioralna, integracja sensoryczna, terapia zajęciowa i logopedyczna, dostosowując zajęcia do potrzeb i możliwości dziecka.
Praca odbywa się w bezpiecznej, wspierającej atmosferze z udziałem rodziny, aby efekty terapii mogły być kontynuowane w domu.

W gabinecie psychologicznym prowadzimy TUS dla dzieci i młodzieży, w tym z ASD i innymi trudnościami rozwojowymi.
Celem zajęć jest rozwijanie kompetencji społecznych, nawiązywania relacji, komunikacji, współpracy, rozumienia emocji własnych i innych oraz radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
Zajęcia odbywają się w formie grupowej lub indywidualnej, w bezpiecznej i wspierającej atmosferze, z wykorzystaniem zabawy, gier i scenek sytuacyjnych.
Rodzina jest zaangażowana w proces, aby efekty TUS mogły być utrwalane w codziennym życiu.

Praktyki w Gabinet psychologiczno –szkoleniowy “ Pod skrzydłami Zrozumienia”.

Pedagogika :

Wpisowe 100 zl
50 godzin 500 zł
100 godzin 1000 zł
240 godzin 2400 zł
360 godzin 3600 zł
720 godzin 7300 zł
Większą ilość godzin możemy rozłożyć płatność na dwie raty.

Pedagogika specjalna/Oligofrenopedagika

Wpisowe 100 zl
50 godzin 500 zł
100 godzin 1000 zł
240 godzin 2400 zł
360 godzin 3600 zł
720 godzin 7300 zł
Większą ilość godzin możemy rozłożyć płatność na dwie raty.
Organizujemy praktyki z zakresu psychologii, pedagogiki, pedagogiki specjalnej, oligofrenopedagogiki oraz psychotraumatologii.
Praktyki odbywają się w Gabinecie w Mielcu, lub online według potrzeb.
Masz pytanie napisz, lub zadzwoń.= Chętnie odpowiemy na twoje pytania.
Kontakt : 799478811, lub 604 319 963.

Jako instytucja szkoleniowa oferujemy certyfikowane kursy i szkolenia z zakresu psychologii, pedagogiki specjalnej, logopedii i neurologopedii.Szkolenia przeznaczone są dla:
nauczycieli,
psychologów,
pracowników instytucji edukacyjnych i opiekuńczych.
Po ukończeniu kursu uczestnicy otrzymują certyfikat oraz zaświadczenie o ukończeniu kursu doskonalenia zawodowego, potwierdzające zdobyte kompetencje i kwalifikacje.
Szkolenia prowadzone są stacjonarnie lub online, dostosowując formę do potrzeb uczestników.

Oferujemy wizyty domowe psychologa z dojazdem do pacjenta.
Usługa przeznaczona jest dla dzieci, młodzieży i dorosłych, którzy potrzebują wsparcia psychologicznego w swoim naturalnym środowisku.

Podczas wizyty psycholog:

prowadzi indywidualną terapię lub konsultacje,
wspiera rozwój emocjonalny i społeczny,
pomaga w radzeniu sobie ze stresem, trudnymi emocjami i sytuacjami kryzysowymi,
współpracuje z rodziną w celu wprowadzenia strategii wspierających codzienne funkcjonowanie.
Wizyty odbywają się w dogodnym terminie i miejscu, zapewniając komfort i bezpieczeństwo pacjenta.

W naszym gabinecie oferujemy profesjonalne webinaria i szkolenia online, które łączą wiedzę teoretyczną z praktycznymi narzędziami do wykorzystania w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi.
Nasze spotkania skierowane są zarówno do specjalistów: psychologów, logopedów, pedagogów specjalnych, jak i do rodziców czy osób zainteresowanych rozwojem osobistym i edukacyjnym.

Psychologia:

Webinaria psychologiczne pomagają w zrozumieniu mechanizmów emocji, stresu i lęku, uczą skutecznych strategii radzenia sobie w trudnych sytuacjach oraz pokazują, jak wspierać rozwój emocjonalny dzieci i młodzieży.
Poruszamy również tematy zdrowia psychicznego dorosłych, komunikacji w relacjach i budowania odporności psychicznej.

Logopedia i neurologopedia:

Szkolenia logopedyczne i neurologopedyczne są przeznaczone dla specjalistów i rodziców, którzy chcą pogłębić wiedzę na temat rozwoju mowy, trudności artykulacyjnych, opóźnionego rozwoju komunikacji oraz zaburzeń mowy wynikających z problemów neurologicznych.
Uczestnicy zdobywają praktyczne wskazówki i ćwiczenia, które można od razu wdrożyć w pracy terapeutycznej lub w domu.

Pedagogika specjalna:

Webinaria z pedagogiki specjalnej obejmują zagadnienia związane z pracą z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z trudnościami w uczeniu się, zaburzeniami rozwojowymi, problemami emocjonalnymi i społecznymi.
Szkolenia pokazują, jak indywidualizować nauczanie, wspierać rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych oraz współpracować z rodzicami i innymi specjalistami.

Dlaczego warto uczestniczyć?

Zdobywasz aktualną, praktyczną wiedzę od doświadczonych specjalistów.
Poznajesz skuteczne metody i narzędzia do pracy w gabinecie, szkole czy w domu.
Masz możliwość zadawania pytań i omawiania konkretnych przypadków.
Rozwijasz kompetencje zawodowe i osobiste w wygodnej formie online.Po wełniarze otrzymasz imienny certyfikat.

Szkolenie lub stażwedług potrzeb.
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu.
Zajęcia od stycznia 2026 r. w środy od 18.00 do 21.00
Godzina zajęć to 45 minut.

KURS PRAKTYCZNY Z ZAKRESU PSYCHOTRAUMATOLOGII :

Forma: warsztaty praktyczne + teoria.

Grupa docelowa:

psychologowie,
pedagodzy,
terapeuci,
pracownicy pomocowi,
osoby
pracujące z ludzkim stresem i kryzysami.

Kurs obejmuję 50 godzin po 45 minut.

Po kursie otrzymasz jedno wg potrzeb : Sam zdecyduj co potrzebujesz.

Podbite praktyki z psychotrumatologii, ilość godzin 50
Certyfikat oraz zaświadczenie o ukończonym kursie
Certyfikat oraz zaświadczenie o ukończonym stażu z zakresu psychotraumatologii.

Tematyka kursu:

Wprowadzenie,
Podstawy teoretyczne traumy,
Neurobiologia stresu i traumy,
Reakcje potraumatyczne – objawy i procesy,
Rozpoznawanie i diagnoza traumy,
Stabilizacja i interwencja kryzysowa
Praca terapeutyczna – modele i techniki
Praca z traumą u dzieci i młodzieży,
Trauma relacyjna i systemowa,
Praca z dysocjacją,
Samoopieka specjalisty,
Przypadki do analizy i symulacje,
Materiały pracy, protokoły, karty ćwiczeń
Podsumowanie szkolenia.

Szczegółowy :

Wprowadzenie do psychotraumatologii,

Cele modułu:

Zrozumienie, czym jest trauma i jakie ma mechanizmy neurobiologiczne
Rozróżnienie rodzajów traum i ich konsekwencji.

Treści:

Definicje: trauma, stres, kryzys, PTSD, CPTSD. Rodzaje traum:
o Trauma jednorazowa (Type I)
o Trauma chroniczna (Type II)
o Trauma relacyjna, rozwojowa
o Trauma wtórna i współczucio- zmęczenie
Reakcje na traumę: walka–ucieczka–zamarcie–uległość.
Krótka neurobiologia stresu (ciało migdałowate, hipokamp, kora przedczołowa).
Ćwiczenie praktyczne:
Mapa doświadczeń ciała
Uczestnicy zaznaczają na sylwetce miejsca, gdzie odczuwają napięcia po stresie lub silnychemocjach.
Krótka omówienie reaktywności somatycznej.

Diagnoza i rozpoznawanie objawów potraumatycznych Cele modułu:

Nauczenie się identyfikowania typowych objawów i red flags.

Treści:

Objawy PTSD:
intruzje, uikanie,
pobudzenie, negatywne zmiany poznawcze.
CPTSD: wstyd, dysregulacja emocji, problemy relacyjne.
Dissocjacje: formy, rozpoznawanie, reakcje terapeutyczne.
Ocena kliniczna .kiedy i do kogo kierować.

Narzędzia:

Skrócone kwestionariusze (opisowe, bez kopiowania pełnych testów):
Standardowy wywiad traumy. struktura.

Ćwiczenie praktyczne:

Symulacja rozmowy diagnostycznej, praca w parach na krótkich scenariuszach (np.wypadek, przemoc domowa, utrata nagła).

Interwencja kryzysowa i stabilizacja: Cele modułu:

Poznanie narzędzi szybkiej stabilizacji klienta.
Praca z pobudzeniem i dysregulacją.

Techniki stabilizacyjne: -Ugruntowanie : 5 zmysłów,

Techniki oddechowe: oddech pudełkowy, 4–2–6.
Regulacja ciała: naprzemienne napięcie-rozluźnienie, tapping bilateralny (bezEMDR).
Tworzenie „bezpiecznego miejsca” i zasobów.Ćwiczenie praktyczne:Mini-protokół stabilizacji – uczestnicy ćwiczą prowadzenie krótkiej 5-minutowejinterwencji.

Modele terapeutyczne pracy z traumą Cele modułu:

Poznanie metod stosowanych w psychotraumatologii i ich użycie w praktyce.

Treści:

TF-CBT – terapia poznawczo-behawioralna traumy.
Podejście sensoryczno-somatyczne , praca na doznaniach z ciała.
EMDR – omówienie zasad (bez nauczania protokołu terapeutycznego).• Techniki ego-state – praca z częściami ja.
Stabilizacja – ekspozycja – integracja jako uniwersalny model 3-fazowy.

Ćwiczenie praktyczne:

Bilans zasobów klienta
Uczestnicy pracują w małych grupach, tworząc listę: zasoby wewnętrzne, relacyjne,środowiskowe.

Praca z traumą u dzieci i młodzieży Treści:

Trauma a rozwój mózgu.
Objawy u dzieci vs. dorosłych.
Narzędzia pracy: zabawowe, rysunkowe, regulacja sensoryczna, rytuały
Wsparcie rodziców i środowiska szkolnego.

Ćwiczenia:

Interpretacja rysunku „Dom–Drzewo–Człowiek” pod kątem bezpieczeństwaemocjonalnego. Rysunek dziecka.
Budowanie zestawu technik samoregulacji dla dziecka (tzw. calm box).

Trauma systemowa, rodzinna i relacyjna Treści:

Mechanizmy transgeneracyjne.
Gaslighting, przemoc psychiczna, zależność traumatyczna.
Wstyd toksyczny, zamglenie poznawcze.
Praca nad granicami i poczuciem sprawczości.

Ćwiczenie:

Samopomoc specjalisty i zapobieganie wtórnej traumie Treści:

Czym jest wtórna trauma i wypalenie współczuciem.
Granice zawodowe, higiena pracy emocjonalnej.
Szybkie protokoły regeneracji (10 minut).

Przykłady przypadków i superwizja grupowa Uczestnicy pracują na opisach przypadków:

wypadek komunikacyjny,
doświadczenie przemocy domowej,
trauma rozwojowa,
trauma medyczna.
Analiza: diagnoza, stabilizacja, plan terapii, cele.
Rozmowa na temat tematu.
Materiały dodatkowe i narzędzia (do włączenia w szkolenie)
Karty pracy: regulacja emocji, trauma trigger log, mapa zasobów.• Przykładowy skrypt interwencji kryzysowej.• Instrukcja prowadzenia dziennika reakcji potraumatycznych.

Zakończenie szkolenia :

Podsumowanie szkolenia praktycznego
Uroczyste rozdanie certyfikatów

U nas jesteś w dobrych rękach

„Na co dzień zajmujemy się w gabinecie…”

Praca z dziećmi i młodzieżą

Praktyki dla studentów psychologii

Jesteś zainteresowany?